KOSTÜ’nün Yapay Zekâ ve Dijital Üniversite Modeli, MIT’nin 2026 Eğitim Vizyonuyla Örtüşüyor
Kocaeli Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi (KOSTÜ), eğitimde dijitalleşme ve yapay zekâ (YZ) entegrasyonu konusundaki stratejik adımlarıyla yükseköğretimde fark yaratmaya devam ediyor. Dünyanın en prestijli teknoloji kurumlarından MIT’nin Ağustos 2026 tarihli raporundaki uluslararası vizyon ile KOSTÜ’nün uyguladığı eğitim modeli aynı hedeflerde buluştu.
Massachusetts Institute of Technology (MIT) tarafından yayımlanan “AI Use in Teaching, Learning, and Research Training” raporu, yapay zekânın eğitimde yalnızca bir araç olmadığını; eğitim süreçlerinin ve ölçme-değerlendirme yöntemlerinin baştan tasarlanmasını gerektiren bir dönüşüm olduğunu ortaya koydu. Bu çağrıyı kurumsal vizyonunun temeline yerleştiren KOSTÜ, bütüncül sistemleriyle yeni nesil yükseköğretimi kampüsüne entegre eden öncü kurumlardan biri olarak dikkat çekiyor.
DigiKOSTÜ Ekosistemi ve Aktif Sistemler KOSTÜ, dijital dönüşümü teoride bırakmayarak güçlü altyapısıyla doğrudan kampüs yaşamının merkezine taşıyor. Bu vizyonun en güçlü kanıtlarından biri olan Yapay Zekâ Destekli Öğrenci Başarı Analiz Sistemi, üniversitede aktif olarak uygulanıyor.
Öğrenci verisini ve öğrenme analitiğini tek bir mimaride buluşturan DigiKOSTÜ çatısı altında; Öğrenci Başarı Analiz Sistemi’nin yanı sıra Kariyer, Etkinlik ve Akademik Performans yönetim sistemleri de tam entegre biçimde çalışıyor. Yenilikçi uygulamaların kalite, akreditasyon ve kurumsal performans süreçleriyle birleştirilmesi, KOSTÜ’yü uluslararası standartlara yaklaştırıyor.
Eğitimde Kurumsal “Yapay Zekâ Farkındalığı” Süreci kurumsal bir politikaya dönüştüren KOSTÜ, yürürlüğe aldığı Yapay Zekâ Kullanım Yönergesi ile yapay zekâyı eğitim, araştırma ve idari süreçlerde sağlam bir yasal ve etik zemine oturtuyor. Yönerge kapsamında belirlenen şeffaflık, araştırma etiği ve öğrenci sorumluluğu ilkeleri; MIT’nin yükseköğretime önerdiği “YZ farkındalığına sahip (AI-aware) ders tasarımı” hedefleriyle tam bir uyum sergiliyor.
“Yapay Zekâ Öğrencinin Yerine Düşünmez, Daha İyi Düşünmesini Sağlar” KOSTÜ’nün eğitim modelinin omurgasını, MIT raporunun da temel felsefesi olan “augmentation, not automation” (yapay zekâ insanın yerini almaz, kapasitesini artırır) yaklaşımı oluşturuyor.
Kurum, bu vizyonu şu güçlü ilkeyle eğitim hayatına entegre ediyor:
“Yapay zekâ öğrencinin yerine düşünmez; öğrencinin daha ileri ve nitelikli düşünmesini sağlar.”
Klasik sınav modellerinin ötesine geçen; proje, portfolyo ve yeterlilik temelli ölçme-değerlendirme yöntemleriyle KOSTÜ, teknolojiyi yaratıcılığı körelten değil, problem çözme becerilerini derinleştiren bir yol arkadaşı olarak konumlandırıyor. Kurum, sürekli izleme ve geliştirme süreçleriyle Türkiye’de yapay zekâ çağının dijital üniversite modeline liderlik etmeyi hedefliyor.
( KOSTÜ yapay zeka, DigiKOSTÜ, MIT 2026 raporu)
